兒童自我控制能力的訓練是治療多動癥兒童的一種方法，訓練的內容如下。
　　(1)幫助兒童認識多動癥問題的性質。大興區(qū)精神病醫(yī)院孤獨癥康復中心張月恒
　　(2)幫助兒童選擇最有效的方法，從事自我控制能力的訓練。
　　(3)實施解決問題的最佳辦法。
　　(4)對實施情況進行評價。
　　(5)為顯示自控能力進行自我強化。
　　具體步驟分3個階段：
　　第一階段　　幫助兒童認識多動癥的性質和自我控制能力的訓練方法。
　　(1)向兒童講解兒童多動癥的性質、病因、診斷治療和預后等。
　　(2)使兒童認識到多動癥對他們日常活動和具體事例的危害。
　　(3)使兒童樹立信心，相信多動癥是可以矯治的，并鼓勵他們努力克服自己的缺陷。
　　(4)向兒童介紹自控能力訓練的基本要點。
　　第二階段　　增強兒童解決問題的主動性和能力。
　　(1)在訓練時可用以下方法：①把作業(yè)按難易程度，分別進行訓練。③逐漸增加作業(yè)練習的難度。④按兒童個別能力選擇合適的教材。④提供系統(tǒng)的復習資料。
　　(2)在家庭和學校里，可用以下方法：①幫助父母和老師提出與兒童能力相適應的要求，并使這些要求得到成功。②鼓勵父母和老師對那些取得成績的兒童實行獎勵。
　　(3)教會兒童進行作業(yè)的一般方法：①明確了解作業(yè)的要求。②估計自己的相應知識。③思考解決問題的一切可能。④評價解決問題的效果。⑤仔細檢查作業(yè)。
　　(4)鼓勵獨自解決問題，克服消極的東西：①把兒童看成是解決問題的"主人"。②避免對訓練者的過分依賴。③反對刻板的、模仿性的教育方法，鼓勵兒童的創(chuàng)造性，如用自己的語言復述教導的內容。④對正當的行為要加以鼓勵，并實行物質獎勵。⑤幫助兒童區(qū)別是由于粗心所造成的錯誤，還是由于真正對問題不理解引起的錯誤。
　　(5)提醒兒童克服影響他們解決問題的行為和態(tài)度：①對兒童的注意力減退或不良行為，提醒他們引起注意。②提醒兒童，不要過多的說話。③提醒兒童要深入情況或問題中去進行探討。④不要用降低要求標準來衡量自己的成就。
　　第三階段　教會解決特殊問題的方法。
　　(1)增強注意力集中的方法：①利用電視、電影技術來提高兒童注意力。②突出問題的重點加以注意。③對影響注意的危險因素進行分析，并加以克服。④仔細聽取主要的信息資料。
　　(2)直接增加自我控制能力和提供有關技巧：①教會兒童養(yǎng)成靜坐思考問題的習慣，直到問題解決為止。②為兒童提供專用場所，保管有關資料和用品，便于兒童應用。③準備專用筆記本，以記錄課堂上布置的作業(yè)。④準備專用記事本，記錄有關事情或作業(yè)。每日把作業(yè)本、書籍、衣服等必須用品收拾好，以便次日取出來使用。
　　(3)幫助兒童提高覺醒水平的方法：①工作中保持覺醒狀態(tài)。②教育兒童命令自己保持激勵或鎮(zhèn)靜狀態(tài)。③建議在集中精力工作期間，進行有益的休息。④兒童可用興奮法來對抗疲倦。
　　(4)對學習困難兒童的特別教育方法：①用反復練習的方法和幫助記憶的方法。②特別學業(yè)活動所需要的方法(如"分數"的加法、文章的書寫等)。