在今年全國兩會上，來自廣東的全國人大代表黃細(xì)花提交了《關(guān)于落實(shí)大中小學(xué)春假、秋假的建議》。她建議春假設(shè)立在五一前后，秋假設(shè)立在十一前后，假期可以設(shè)計(jì)為10至15天左右，配合推動職工帶薪休假，以便父母和爺爺奶奶帶著孩子旅游度假。那么，春秋假父母孩子都能放是真的嗎?專家怎么說?一起看看吧!

　　春秋假父母孩子都能放是真的嗎?

　　所謂春秋假父母和孩子都能放，就是在今年全國兩會上廣東人大代表黃細(xì)花提出放春秋假的建議內(nèi)容中，建議大中小學(xué)生放春秋假的同時(shí)配合推動職工帶薪休假!

　　那么對于這個(gè)建議可行嗎?

　　增設(shè)春秋假在政策層面沒有障礙

　　“增設(shè)春、秋假在政策層面是沒有障礙的。但從全國各地情況來看，落實(shí)春、秋假的省市不多。”黃細(xì)花說，2013年，國務(wù)院發(fā)布《國民旅游休閑綱要(2013-2020)》，鼓勵(lì)各省市人民政府開展春假、秋假的試點(diǎn)。

　　國務(wù)院2014年公布的《關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》提出：時(shí)間總量不變的情況下，高等學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際調(diào)整寒、暑假時(shí)間，中小學(xué)可按有關(guān)規(guī)定安排放春、秋假，為職工落實(shí)帶薪年休假創(chuàng)造條件。

春秋假父母孩子都能放是真的嗎?專家怎么說（圖片來自攝圖網(wǎng)）

　　“杭州在全國率先設(shè)立春秋假，效果初顯。”黃細(xì)花說，2014年，杭州市中小學(xué)在全國率先進(jìn)行放春、秋假試點(diǎn)。在每學(xué)年總教學(xué)時(shí)間不變的前提下，將傳統(tǒng)的一學(xué)年兩學(xué)期兩假期改為一學(xué)年兩學(xué)期四假期，實(shí)行春假、暑假、秋假和寒假。春假時(shí)間為“五一”節(jié)前后兩周;暑假時(shí)間從7月中旬到8月底;秋假時(shí)間為11月的第一周;寒假時(shí)間為3周左右，即農(nóng)歷除夕前5天和除夕后15天。

　　落實(shí)大中小學(xué)春、秋假，為職工落實(shí)帶薪年休假創(chuàng)造條件。”黃細(xì)花說，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)健康發(fā)展，休閑度假已成為國民提升生活質(zhì)量的重要內(nèi)容，越來越多的人呼喚需要更多假期來提高生活質(zhì)量。

　　建議人社部推動職工的帶薪假和中小學(xué)的春秋假結(jié)合起來，加強(qiáng)對帶薪休假的政策與法規(guī)宣傳，督促各單位嚴(yán)格依法辦事，落實(shí)帶薪休假制度，確保相關(guān)規(guī)定得到有效實(shí)施，到2020年全面落實(shí)帶薪休假，維護(hù)法律法規(guī)的嚴(yán)肅性。

　　那么推動放春秋假的建議有什么好處?

　　黃細(xì)花認(rèn)為，落實(shí)春秋假不僅有利學(xué)生身心健康，還可促進(jìn)消費(fèi)拉動經(jīng)濟(jì)增長。現(xiàn)代旅游也從傳統(tǒng)的觀賞性旅游向體驗(yàn)型旅游發(fā)展，把戶外運(yùn)動與培訓(xùn)教育、休閑娛樂、健康鍛煉、自然觀光、文化旅行等結(jié)合起來的戶外探索教育，正在成為體驗(yàn)型旅游的新時(shí)尚。大中小學(xué)放春假或秋假正好滿足了這種需求，順應(yīng)了旅游消費(fèi)、文化消費(fèi)的新時(shí)尚。

　　“落實(shí)大中小學(xué)春、秋假，為職工落實(shí)帶薪年休假創(chuàng)造條件。”黃細(xì)花說，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)健康發(fā)展，休閑度假已成為國民提升生活質(zhì)量的重要內(nèi)容，越來越多的人呼喚需要更多假期來提高生活質(zhì)量。

　　所以可以看出來，放春秋假不僅對學(xué)生家長親情關(guān)系有更大的促進(jìn)作用，對于社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民精神層面的訴求也是有一定的幫助!

　　那么放春秋假目前有什么障礙?

　　由于擔(dān)心安全等問題，時(shí)下越來越多的學(xué)校采取鴕鳥戰(zhàn)術(shù)，把春游等戶外活動變成室內(nèi)活動，甚至完全取消春游，以此來規(guī)避春游等戶外活動中的安全風(fēng)險(xiǎn)問題。

　　而且我國各地區(qū)經(jīng)濟(jì)差距較大，教育發(fā)展水平亦參差不齊，各地民眾對春秋假的態(tài)度也不一樣，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)更積極些，傾向于給學(xué)生放春秋假。這也容易理解，畢竟放春秋假后，游玩也需要花錢，收入高的家庭能夠承擔(dān)，低收入者就望洋興嘆了。而且，還有很多人擔(dān)憂，孩子放春秋假了，家長卻沒放假，沒時(shí)間陪同，弄不好又要送到補(bǔ)習(xí)班去，還不如繼續(xù)在學(xué)校上課的好。

　　給學(xué)生放春秋假有現(xiàn)實(shí)需求，但也有現(xiàn)實(shí)因素制約，需要多個(gè)部門協(xié)調(diào)，制定穩(wěn)妥的實(shí)施方案，以及配套的休假政策，才能真正實(shí)現(xiàn)，否則就會淪為一紙空文，只有少數(shù)學(xué)生可以受益。

　　有學(xué)生家長擔(dān)心，小孩子放假了，大人不放假，必然會導(dǎo)致孩子沒人帶，孩子的安全無法保證。再說，暑假延遲到7月中旬才放，意味著在炎熱的7月份，學(xué)生有半個(gè)月要繼續(xù)坐在悶熱的教室里，這對師生的健康十分不利。這部分家長認(rèn)為，春秋假還是不放為好。同時(shí)老師的第一反應(yīng)是“教學(xué)任務(wù)無法順利完成”。

　　所以還是可以看出來，想要真正的落實(shí)貫徹春秋假還是困難重重!還是有待各方面的溝通配合!

　　以上就是關(guān)于春秋假父母孩子都能放是真的嗎?專家怎么說的內(nèi)容分析了!希望對各位有所幫助!

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