一、行政許可內(nèi)容

　　全市高級中學教師、中等職業(yè)學校教師、中等職業(yè)學校實習指導(dǎo)教師資格認定。

　　二、設(shè)定行政許可的法律依據(jù)

　　1、《中華人民共和國教育法》(1995年3月18日第八屆全國人民代表大會第三次會議通過，1995年9月1日起施行)34條;

　　2、《中華人民共和國教師法》(1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過，中華人民共和國主席令第15號公布，1994年1月1日施行)第十條、第十一條、第十二條、第十三條;

　　3、《教師資格條例》(中華人民共和國國務(wù)院令第188號，1995年12月12日發(fā)布施行);

　　4、《<教師資格條例>實施辦法》(中華人民共和國教育部令第10號，2000年9月23日發(fā)布實施)。

　　三、行政許可數(shù)量及方式

　　凡是符合教師資格認定條件的申請人，均可直接向戶籍所在地或者申請人任教學校所在地的縣級人民政府教育行政部門申請并提供申請的基本材料。申請及認定沒有數(shù)量限制。

　　四、行政許可條件

　　根據(jù)《<教師資格條例>實施辦法》(中華人民共和國教育部令第10號,2000年9月23日發(fā)布實施)第六條、第七條、第八條以及《廣東省首次教師資格認定實施辦法》(粵教人[2001]74號，2001年8月10日公布)第二條有關(guān)規(guī)定，申請認定教師資格者應(yīng)當符合以下四個條件：中國公民身份、思想品德條件、學歷條件和教育教學能力條件。教育教學能力的條件又包括身體條件、普通話水平和承擔教育教學工作必需的基本素質(zhì)和能力等。

　　(一)思想品德條件

　　擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，努力學習鄧小平理論，堅持黨的基本路線，有良好的政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德，為人師表。

　　(二)學歷條件

　　取得高級中學教師資格，應(yīng)具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷;

　　取得中等職業(yè)學校教師資格(包括中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高級中學文化課、專業(yè)課教師資格)，應(yīng)具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷;

　　取得中等學校職業(yè)學校實習指導(dǎo)教師資格(包括中等職業(yè)學校、技工學校職業(yè)中學實習指導(dǎo)教師資格)，應(yīng)具備中等職業(yè)學校畢業(yè)及其以上學歷并具有相當于助理工程師及其以上專業(yè)技術(shù)資格或者中級以上工人技術(shù)等級。對于確有特殊技藝者，經(jīng)省教育廳批準，其學歷要求可適當放寬;

　　(三)教育教學能力條件

　　1、身體條件：具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，能適應(yīng)教育教學工作的需要，按照教師資格申請人員體格檢查標準，經(jīng)教師資格認定機構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。

　　2、普通話水平：普通話水平測試達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。

　　3、教育學心理學課程學習要求：掌握教育學心理學基本原理，并能運用于教育教學實踐中。非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員申請認定教師資格，應(yīng)在省教育廳指定的、國家承認學歷的師范教育類學校補修教育學、心理學課程并取得合格證書。如已在高等學校、中等師范學?；蛘咄ㄟ^國家自學考試等途徑，學習并取得單科結(jié)業(yè)證書，可以免修教育學、心理學課程。

　　4、教育教學能力：具備承擔教育教學工作所必須的基本素質(zhì)和能力。非師范教育類專業(yè)的人員申請教師資格，應(yīng)按照廣東省教育廳制定的教育教學能力測評辦法和標準接受測試，并達到合格標準。

　　說明：在新的規(guī)定未出臺之前，目前廣東省仍按《廣東省首次教師資格認定實施辦法》規(guī)定的條件執(zhí)行。